Modul 3_mm.pdf

Unterrichtsstandards-Hospitation.ppt

Modul 3: Handlungsfelder und Zielgruppen

• Schwerpunkt des Moduls
  • Handlungsfeld: Unterrichtsentwicklung als Aufgabe der Fachgruppe
    • aktueller Stand (Dateien Teamabfrage Beratung / Beratung)
    • Motive, Perspektiven und Ziele
    • konkrete Vorhaben und erste Schritte
  • Zielgruppe: Fachgruppe/ -konferenz als Professionelle Lerngemeinschaft
    • aktueller Stand, Teamuhr
    • Motive, Perspektiven und Ziele
    • konkrete Vorhaben und erste Schritte
• Informieren
  • Perspektiven, Motive ,Vorgehensweisen
  • Wie kommt das Lernen in das Kollegium? (Dateien Artikel PDF Sieland / nach Lektüre)
  • Literatur
• Prozesse begleiten
  • Entwicklungsspirale (LINK intern TP1)
  • Teamentwicklung (Datei Teamarbeit)
  • Fachgruppe als Professionelle Lerngemeinschaft (Dateien PLG / Beratungsteam)
  • Evaluation (Fragebogen)
• Moderieren
  • Der Curriculum-Workshop (Datei Curriculum-Workshop)
  • Modul 2: Rollenklärung, professioneller Anspruch an Beratungspersonen (Link intern TP 2)
• Qualifizieren
  • Konferenzgestaltung
  • Schulinternes Curriculum
  • Wissensmanagement und Fortbildungskonzept
  • Hospitationskonzept: Modul 1 (LINK, intern)
  • Abläufe von Gruppenentwicklungen
• Hinweise zur Durchführung
  Beispiel: Tagesordnung Teilnehmer
  Anforderungssituation

Literatur Modul 3

Altrichter, H., Posch, P. (2006):
Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht
Verlag Klinkhardt

Bastian, J. et al Hrsg. (2000):
Professionalisierung im Lehrerberuf
Opladen

Eder, F., Gastager, A., Hofmann, F. Hrsg. (2006):
Qualität durch Standards
Verlag Waxmann

Fengler, J. (2004):
Feedback geben. Strategien und Übungen
Beltz-Verlag

Gläser-Zikunda, M., Seifried, J. (Hrsg.), (2008):
Lehrerexpertise
Verlag Waxmann

Gudjons, H. (2006):
Neue Unterrichtskultur, veränderte Lehrerrolle
Verlag Klinkhardt

Horster. L., Rolff, H. (2006):
Unterrichtsentwicklung
Beltz-Verlag

Jansen, P. (2003):
Nachhaltige Unterrichtsentwicklung. Methoden und Werkzeuge
Oldenbourg-Verlag

Jäger, R. (2004):
Von der Beobachtung zur Notengebung. Diagnostik und Benotung in der Aus-Fort- und Weiterbildung
Verlag Empirische Pädagogik, Landau

Kreis, J., Rauch, F. (Hrsg.) (2007):
Lernen durch fachbezogene Schulentwicklung

Mammes, I. (2008):
Denkmuster von Lehrkräften als Herausforderung für Unterrichtsentwicklung
Verlag Klinkhardt

Meyer, H.(1999):
Unterrichtsentwicklung als Kern der Schulentwicklung
Artikel

Petri, M., Posse, N., Rüdell, E. (2007):
Schulentwicklung, Modelle, Diagnostik, Beratung
Schneider Verlag Hohengehren

Philipp, E. (2006):
Teamentwicklung in der Schule
Beltz Verlag

Rademacher, B. (2008):
Schulentwicklung, Fortbildung,
Evaluation Persen-Verlag

Schratz, M., Jakobson, L., MacBeath, J., Meuret, D. (2002):
Serena, oder Wie Menschen ihre Schule verändern